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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10259/212

    Título
    Colegio Círculo Católico de Obreros de Burgos: cien años al servicio de la educación: génesis, evolución y repercusiones socioeducativas (1911-2011)
    Autor
    Andrés Zabaleta, Pablo de
    Director
    Jiménez Eguizábal, AlfredoAutoridad UBU Orcid
    Palmero Cámara, María del CarmenAutoridad UBU Orcid
    Entidad
    Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
    Fecha de publicación
    2012
    Fecha de lectura/defensa
    2012
    DOI
    10.36443/10259/212
    Resumen
    La presente investigación histórico-educativa aborda el impacto que la labor instructiva del Círculo Católico de Obreros ha tenido para Burgos, desde la fundación de sus primeras Escuelas infantiles (1911), hasta la actualidad. Atendiendo a criterios organizativos y didácticos, se ha periodizado su evolución en cuatro grandes períodos: antecedentes y contexto de los colegios, génesis de los mismos, transformación, unificación –organizativa y física–, y en épocas más recientes, su adaptación estratégica. En la estructura del trabajo se refleja la evolución socioeducativa de nuestra ciudad, el interés de la centenaria institución por ofrecer, en las mejores condiciones posibles, una formación adaptada a las necesidades de cada momento histórico, el esfuerzo de un importante número de personas e instituciones que han ido apoyando e impulsando este ambicioso proyecto, la incidencia de la legislación educativa, los retos que se han tenido que afrontar y la situación actual de aquel proyecto cien años después. _________________________________ The current research shows, from the analysis of the documentation that has been found, the importance the Círculo Católico de Obreros’ educational task has had over the city of Burgos, from the foundation of its first primary schools in 1911 to the present (2011). Following organizational and didactic criteria, the evolution has been divided in four big periods: record and context of the schools, their genesis, transformation, unification -organizational and physical-, and its strategic adjustment, in more recent times. The structure of the work reflects the social-educative evolution of our city, the centenary institution’s interest to offer -in the best conditions as possible- a formation adapted to the needs in each historic moment, the effort of many people and institutions that have supported and drived this ambitious project, the impact of the educational legislation, the challenges that have been overcome and the present situation of that project, a hundred years later.
    Palabras clave
    Legislación educativa
    Innovación
    Compromiso con la educación
    Evolución histórica
    Compromiso de futuro
    Educative laws
    Innovation
    Comitment to the education
    Historic evolution
    Investment in the future
    Materia
    Enseñanza primaria
    Education, Primary
    Enseñanza secundaria
    Education, Secondary
    Educación infantil
    Education, Preschool
    URI
    http://hdl.handle.net/10259/212
    Aparece en las colecciones
    • Tesis Ciencias de la Educación
    Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
    Documento(s) sujeto(s) a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
    Ficheros en este ítem
    Nombre:
    Andrés_Zabaleta.pdf
    Tamaño:
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