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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10259/4501

    Título
    Las relaciones interpersonales de aula y su incidencia en el rendimiento académico en contextos universitarios chilenos
    Autor
    Escalona Concha, Edmundo
    Director
    Fuente Anuncibay, Raquel de laAutoridad UBU Orcid
    Martín Palacio, María Eugenia
    Entidad
    Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
    Fecha de publicación
    2015
    Fecha de lectura/defensa
    2015
    DOI
    10.36443/10259/4501
    Resumen
    La Psicología Social se ocupa de los procesos de influjo que los factores sociales ejercen sobre la persona individual. La Psicología Social estudia los efectos que desarrolla el comportamiento de los individuos que forman un grupo. Las circunstancias que concurren en una situación educativa son: docentes y discentes, un diseño concreto de instrucción cuyo protagonista profesor y un diseño concreto de aprendizaje donde el protagonista es el alumno. Frecuentemente la Psicología de la Educación han dejado de lado: las circunstancias grupales en que se producen los procesos de instrucción, los procesos de aprendizaje y la influencia que estas variables ejercen sobre los individuos. En este trabajo se analizarán las interacciones o relaciones interpersonales que se producen en aula, en niveles universitarios influyen en los comportamientos individuales específicamente en los rendimientos académicos. El Método Instruccional de Análisis de la Situación Educativa (MISE) destaca principios que condicionan su eficacia y entre los que se encuentra las Relaciones Interpersonales.
    Palabras clave
    rendimiento académico
    psicología social
    psicología de la educación
    estudiantes chilenos
    relaciones interpersonales
    academic performance
    social psychology
    psychology of education
    chilean students
    interpersonal relationships
    Materia
    Enseñanza superior
    Education, Higher
    Psicología
    Psychology
    URI
    http://hdl.handle.net/10259/4501
    Aparece en las colecciones
    • Tesis Ciencias de la Educación
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
    Documento(s) sujeto(s) a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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    Escalona_Concha.pdf
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