La teoría de la variación y el proceso de aprendizaje desde enfoques de enseñanza STEM integrados

García Terceño, Eva M.

dc.contributor.advisor	Greca Dufranc, Ileana María
dc.contributor.author	García Terceño, Eva M.
dc.date.accessioned	2020-10-05T11:55:51Z
dc.date.available	2020-10-05T11:55:51Z
dc.date.submitted	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10259/5508
dc.description.abstract	Durante los últimos años, la investigación educativa ha arrojado resultados positivos acerca de la utilización de enfoques de enseñanza STEM integrados para abordar el estudio de las ciencias de manera holística y contextualizada. Sin embargo, a pesar de estos resultados, la aplicación real de estos enfoques en las aulas escolares es puntual. Con el objetivo de revertir esta situación, este trabajo, enmarcado dentro del proyecto europeo botSTEM, busca favorecer la aplicación de enfoques de enseñanza STEM integrados en educación infantil, a través de la colaboración activa con los maestros y maestras en el diseño e implementación de secuencias didácticas STEM, gracias a la utilización de la Teoría de la Variación. Este objetivo será abordado a través de la presentación de un estudio preliminar de carácter cualitativo y cuyos resultados han permitido plantear el diseño de un futuro estudio interrumpido por la crisis sanitaria del COVID-19.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Teoría de la Variación	es
dc.subject	objeto de aprendizaje	es
dc.subject	enseñanza STEM integrada	es
dc.subject	docentes de educación infantil y proceso de enseñanza-aprendizaje	es
dc.subject	Variation Theory	en
dc.subject	object of learning	en
dc.subject	integrated STEM education	en
dc.subject	in service preschool teachers and learning-teaching process	en
dc.subject.other	Educación infantil	es
dc.subject.other	Education, Primary	en
dc.subject.other	Planificación educativa	es
dc.subject.other	Educational planning	en
dc.title	La teoría de la variación y el proceso de aprendizaje desde enfoques de enseñanza STEM integrados	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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Nome:: García_Terceño.pdf
Tamanho:: 2.926Mb
Formato:: Adobe PDF

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