“El arte de aprender arte”: integrando la historia del arte en Educación Secundaria Obligatoria mediante el aprendizaje basado en proyectos

Abstract

La finalidad de este Trabajo Final de Máster es aplicar los conocimientos adquiridos durante el Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Con este propósito, se ha desarrollado una propuesta curricular para un curso académico completo, abordando la asignatura de Historia de 1º de E.S.O desde la perspectiva del Arte. En esta propuesta, el Arte se utiliza como hilo conductor a la hora de entender las causas que lo generaron, en contraste con el enfoque tradicional empleado en las aulas. El trabajo se estructura en nueve Situaciones de Aprendizaje, aunque esta memoria se centrará exclusivamente en la Situación nº 5, ya que fue la que se implementó durante las prácticas. La ejecución de la misma ha permitido obtener una serie de resultados y conclusiones que han sido fundamentales a la hora de evaluar la eficacia del tema planteado, así como del uso de la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que fue la metodología aplicada en este contexto.

The main objective if this Master´s Final Projects is to apply the acquired knowledge in the Master´s. For this purpose, a curricular proposal has been developed for a complete academic year, addressing the subject of History in 1st year of E.S.O from the perspective of Art. In this proposal, Art is used as a common thread to understand the causes that generated it, in contrast to the traditional approach used in classrooms. The project is structured in nine learning situations, although this report will focus exclusively on situation number 5, due to the fact it was the one that was implemented during our teaching training. Its execution has allowed us to obtain a series of results and conclusions that have been fundamental to evaluate the effectiveness of the topic raised, as well as the use of the active methodology of Project Based Learning (PBL), which was the methodology applied in this context.