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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10259/10407

    Título
    Utilización de escenarios virtuales de juego serio como recurso de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en titulaciones de Ciencias de la Salud e Ingeniería de la Salud
    Autor
    Sáiz Manzanares, María ConsueloUBU authority Orcid
    Escolar Llamazares, María del CaminoUBU authority Orcid
    Editorial
    Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
    Fecha de publicación
    2025-03-12
    ISBN
    978‐84‐18465‐99‐4
    DOI
    10.36443/9788418465994
    Abstract
    Esta obra incluye información detallada para la elaboración de escenarios virtuales de juego serio en una gradación de dificultad, desde escenarios de juego serio sencillo a escenarios de juego serio complejo. Para ello, se utiliza el software de uso libre basado en JavaScript H5P, cuyos recursos permiten la creación y la reutilización de contenido interactivo como material de apoyo a la docencia. Este recurso es versátil para su inclusión en distintas plataformas de e-Learning como pueden ser Moodle, Blackboard, Canvas o Brightspace. Los escenarios que se describen hacen referencia a recursos para la docencia en la rama de Ciencias de la Salud y de Ingeniería Biomédica. Asimismo, se presentan estudios empíricos sobre los resultados de aprendizaje obtenidos con la utilización de estos recursos en dichas ramas de conocimiento. Este trabajo se ha desarrollado en el marco de las ayudas a proyectos de: innovación docente, proyecto «Serious Games Virtual Space» de la UBU, e investigación proyecto «SmartLearnUni» N.º PID2020-117111RB-I00 financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Gobierno de España y proyecto «eEarlyCare-T» N.º 2021-1-ES01-KA220-SCH-000032661 cofinanciado por la Unión Europea.
    Palabras clave
    Juego serio
    Escenario ramificado
    Aprendizaje autorregulado
    Resultados de aprendizaje
    Educación superior
    Moodle
    H5P
    Materia
    Juegos
    Games
    Educación
    Education
    URI
    http://hdl.handle.net/10259/10407
    Versión del editor
    https://doi.org/10.36443/9788418465994
    Collections
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
    Documento(s) sujeto(s) a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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    Saiz-juego_recurso_aprendizaje_2025.pdf
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