Universidad de Burgos RIUBU Principal Default Universidad de Burgos RIUBU Principal Default
  • español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
Universidad de Burgos RIUBU Principal Default
  • Ayuda
  • Contactez-nous
  • Faire parvenir un commentaire
  • Acceso abierto
    • Archivar en RIUBU
    • Acuerdos editoriales para la publicación en acceso abierto
    • Controla tus derechos, facilita el acceso abierto
    • Sobre el acceso abierto y la UBU
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Parcourir

    Tout RIUBUCommunautés & CollectionsPar date de publicationAuteursTitresSujetsCette communautéPar date de publicationAuteursTitresSujets

    Mon compte

    Ouvrir une sessionS'inscrire

    Statistiques

    Statistiques d'usage de visualisation

    Compartir

    Untitled 
    •   Accueil de RIUBU
    • E-Prints
    • Untitled
    • Untitled
    • Untitled
    •   Accueil de RIUBU
    • E-Prints
    • Untitled
    • Untitled
    • Untitled

    Untitled

    Parcourir par

    Par date de publicationAuteursTitresSujets

    Rechercher dans cette communauté et ses collections :

     

    Collections dans cette communauté

    • Untitled

    Soumissions récentes

    • Robotics and Early-years STEM Education: The botSTEM Framework and Activities 

      Redfors, Andreas; Greca Dufranc, Ileana MaríaAutoridad UBU; García Terceño, Eva MaríaAutoridad UBU; Fridberg, Marie; Cronquist, Björn
      (2020-04, Lectito)
      Artículo
    • Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool – results from the botSTEM project 

      Fridberg, Marie; Redfors, Andreas; Greca Dufranc, Ileana MaríaAutoridad UBU; García Terceño, Eva MaríaAutoridad UBU
      (2022-01, Springer)
      Artículo
    • Educación inclusiva: propuesta didáctica STEAM integrada para alumnado de Educación Primaria centrada en el aprendizaje de las figuras planas 

      Moreno Badás, Alicia; García Terceño, Eva MaríaAutoridad UBU
      (2024-12, Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática)
      Artículo

    Universidad de Burgos

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10