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dc.contributor.authorAlonso Tomé, Sandra
dc.date.accessioned2025-06-17T10:50:33Z
dc.date.available2025-06-17T10:50:33Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn978-84-1070-691-0
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10259/10570
dc.description.abstractEn la enseñanza del Derecho, la tutoría se presenta como mucho más que una simple herramienta pedagógica; es un puente que conecta al estudiante con su proceso formativo y lo guía a través de los desafíos tanto académicos como personales que enfrenta. A menudo, los jóvenes que ingresan a la carrera de Derecho lo hacen con una mezcla de entusiasmo y expectativas a veces difusas sobre lo que verdaderamente implica su futuro profesional. En muchas ocasiones, se encuentran despistados, no necesariamente por falta de atención, sino más bien por una desconexión entre sus aspiraciones vitales y la realidad del camino que han elegido recorrer.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherDykinsones
dc.relation.ispartofNuevos enfoques en la docencia y la investigación de las ciencias jurídicas y otras disciplinas. p. 152-168es
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subject.otherDerechoes
dc.subject.otherLawen
dc.subject.otherEducaciónes
dc.subject.otherEducationen
dc.titleLa tutoría en la educación jurídica: conectando el aprendizaje con el desarrollo personales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.page.initial152es
dc.page.final168es
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones


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