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Intervención educativa para mejorar la adherencia al tratamiento antirretroviral en personas con VIH en el distrito de Wakiso (Uganda)

Pérez Navas, Elia
(2026)

Trabajo académico
Intervención educativa sobre epilepsia dirigida a cuidadores profesionales de personas con parálisis cerebral

Rodríguez García, Alba
(2026)

Trabajo académico
Educación para la salud dirigida a mujeres embarazadas del distrito de Wakiso, Uganda

Mellina Fernández, Sara
(2026)

Trabajo académico
Caso clínico. Plan de Cuidados de Enfermería para pacientes con Glioblastoma

Pérez López, María
(2025)

Trabajo académico
Modelo Flipped-IAGen como estrategia de transformación pedagógica

Moya del Valle, Alicia
(2026)

Trabajo académico
El aprendizaje basado en juegos como enfoque para la enseñanza de español como lengua extranjera (nivel A1) en el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español

Busto Sabando, Natalia
(2026)

Trabajo académico
De neoderechas y extremas derechas: ¿univocidad, equivocidad o analogía?

Ruiz Sánchez, Víctor Manuel
(2026)

Trabajo académico
Eat well, grow strong!

González Castrillo, Jenea
(2026)

Otros
Pregnancy risks from poor diet

González Castrillo, Jenea
(2026)

Otros
Tenedor adaptado: contigo soy capaz

Cortés Sanz, Javier; Labat Garrúes, Marina; Lete Iraola, Itsaso; Manterola Aldazabal, Goretti; Martín Pérez, Eva; Martínez Bravo, Naroa; Pérez García, Mario
(2026)

Otros
¡Por Tutatis, eso es física! Una propuesta didáctica interdisciplinar entre Física y Química e Inglés para el estudio de las fuerzas en 3º de ESO a través del cómic ASTÉRIX en los Juegos Olímpicos

Pérez Cortés, Alba
(2026)

Trabajo académico
Outer space through the graphic novel Dune: A CLIL Didactic Proposal for Secondary Education

Muñoz Palacio, Nerea
(2026)

Trabajo académico
La geometría espacial de 2º ESO y su contextualización a través del enfoque STEAM y el diseño de poliedros

Moreno Redondo, Jaime
(2026)

Trabajo académico
Rompiendo estereotipos: “todos hacemos ciencia más allá de las apariencias”

Jiménez Pérez, Alondra
(2026)

Trabajo académico
Impacto de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza adaptativa de las matemáticas: un estudio experimental sobre la personalización de conocimientos previos en 1º de ESO mediante Gemini

Fernández Porres, Diego
(2026)

Trabajo académico
Aprendizaje basado en la indagación y la sostenibilidad para la enseñanza de Física y Química en 3º de ESO

Serrano Blanco, Sergio
(2026)

Trabajo académico
Análisis del impacto del montaje físico, la simulación virtual y la IA Generativa en el aprendizaje de contenidos científicos del alumnado de ESO

Sanz Andrés, Laura
(2026)

Trabajo académico
Misión Artemis II: El idioma de las fuerzas. Diseño y validación de un juego serio para la enseñanza de las fuerzas en 3.º de la ESO

Carcelén González, Esther
(2026)

Trabajo académico
Estudio de la influencia del etanol en la hidrólisis y fraccionamiento de paja de trigo y cebada mediante agua subcrítica

Palacios Tovar, Kerly Engels
(2026)

Trabajo académico
Viudas al rescate: propuesta de innovación didáctica en la asignatura de Geografía e Historia en 2º ESO

Morón Carrasco, Lucía
(2026)

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Caso clínico. Plan de Cuidados de Enfermería para pacientes con Glioblastoma

Modelo Flipped-IAGen como estrategia de transformación pedagógica

El aprendizaje basado en juegos como enfoque para la enseñanza de español como lengua extranjera (nivel A1) en el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español

De neoderechas y extremas derechas: ¿univocidad, equivocidad o analogía?

Eat well, grow strong!

Pregnancy risks from poor diet

Tenedor adaptado: contigo soy capaz

¡Por Tutatis, eso es física! Una propuesta didáctica interdisciplinar entre Física y Química e Inglés para el estudio de las fuerzas en 3º de ESO a través del cómic ASTÉRIX en los Juegos Olímpicos

Outer space through the graphic novel Dune: A CLIL Didactic Proposal for Secondary Education

La geometría espacial de 2º ESO y su contextualización a través del enfoque STEAM y el diseño de poliedros

Rompiendo estereotipos: “todos hacemos ciencia más allá de las apariencias”

Impacto de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza adaptativa de las matemáticas: un estudio experimental sobre la personalización de conocimientos previos en 1º de ESO mediante Gemini

Aprendizaje basado en la indagación y la sostenibilidad para la enseñanza de Física y Química en 3º de ESO

Análisis del impacto del montaje físico, la simulación virtual y la IA Generativa en el aprendizaje de contenidos científicos del alumnado de ESO

Misión Artemis II: El idioma de las fuerzas. Diseño y validación de un juego serio para la enseñanza de las fuerzas en 3.º de la ESO

Estudio de la influencia del etanol en la hidrólisis y fraccionamiento de paja de trigo y cebada mediante agua subcrítica

Viudas al rescate: propuesta de innovación didáctica en la asignatura de Geografía e Historia en 2º ESO

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El aprendizaje basado en juegos como enfoque para la enseñanza de español como lengua extranjera (nivel A1) en el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español

De neoderechas y extremas derechas: ¿univocidad, equivocidad o analogía?

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Outer space through the graphic novel Dune: A CLIL Didactic Proposal for Secondary Education

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