Aplicación de recursos didácticos activos en la Enseñanza Secundaria Obligatoria: estudio de caso: introducción de los métodos activos en el segundo curso de PMAR

Abstract

A través del presente proyecto de final de máster se esboza un estudio de caso muy particular. En él se explica la experiencia de una profesora de prácticas con un curso de 2º de PMAR. El objeto de este trabajo es ofrecer a otros docentes información y herramientas nacidos de esta experiencia que finalmente ha resultado ser positiva. Una de las finalidades de nuestra labor como docentes es ayudar a nuestros alumnos a buscar su propia motivación y en este caso, se ha trabajado e incidido en el incremento de motivación mediante el uso de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) y ciertas metodologías activas.

By the present master’s degree final project, a very particular case study is outlined. It explains the experience of a trainee teacher with a second course of a Secondary Education Support Program. The aim of this work is to offer other teachers information and tools born of this experience that has finally turned out to be positive. One of the purposes of our work as teachers is to help our students to find their own motivation and, in this case, we have worked and focused on increasing motivation using ICT (Information and communications technology) and certain active methodologies.