Docencia en la era de la inteligencia artificial: enfoques prácticos para docentes

Abella García, Víctor; Fernández Mármol, Keiri

dc.contributor.author	Abella García, Víctor
dc.contributor.author	Fernández Mármol, Keiri
dc.date.accessioned	2024-03-22T11:00:11Z
dc.date.available	2024-03-22T11:00:11Z
dc.date.issued	2024-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10259/8868
dc.description.abstract	En la era de la información y el avance tecnológico sin precedentes, la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación ha emergido como un tema de creciente relevancia y debate. Desde el surgimiento de modelos de IA generativa hasta la implementación de herramientas innovadoras en el aula, el panorama educativo se encuentra en constante transformación. El objetivo de este informe es promover, tanto entre profesores como estudiantes, un uso eficaz, responsable y ético de la Inteligencia Artificial Generativa dentro de la educación superior.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Burgos. Centro de Enseñanza Virtual (UBUCEV)	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject.other	Enseñanza superior	es
dc.subject.other	Education, Higher	en
dc.subject.other	Enseñanza	es
dc.subject.other	Teaching	en
dc.subject.other	Informática	es
dc.subject.other	Computer science	en
dc.title	Docencia en la era de la inteligencia artificial: enfoques prácticos para docentes	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/lecture
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es

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