Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos: Envíos recientes
Mostrando ítems 1-20 de 9865
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Multichannel assessment of cognitive load and emotions with pedagogical avatars in higher education
(2026-07, Taylor and Francis)Artículo -

Aprendizaje basado en la indagación y la sostenibilidad para la enseñanza de Física y Química en 3º de ESO
(2026)Trabajo académico -

Impact of the attitudinal style on high school students’ motivation in physical education
(2025-04, Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC))Artículo -
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Muévete Conmigo: Analysis of Motivational, Intentional and Social Aspects in a Service-Learning Program based on Physical Activity
(2026-03, Universidad de Almeria)Artículo -

Fundamentos para Aplicar la Gamificación en Educación Física desde una Perspectiva Reflexiva y Crítica
(2025-01, UCAM Universidad Católica de Murcia)Artículo -

¿Qué planteamiento se debería seguir para fomentar una educación física justa y equitativa? Reflexiones desde la pedagogía crítica
(2025-07, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)Artículo -
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Supplementary tables for "Fighting Spirit, Coping Pathways and Emotional Distress Across Metastatic Status"
(2026-08, Universidad de Burgos)Dataset -

Exploring the thermophysical properties of natural deep eutectic solvents for gas capture applications: a comprehensive review
(2024-09, KeAi Communication)Artículo -

Dilated residual U-Net with spatial–channel attention for building footprint extraction from UAV imagery in diverse landscapes
(2026-08, Taylor & Francis)Artículo -

A FRAMEWORK FOR DATASET GENERATION, ANOMALY DETECTION AND CYBERSECURITY IN INDUSTRIAL CYBER-PHYSICAL SYSTEMS
Tesis doctoral en exposición pública -



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