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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10259/11585

    Título
    Uso de inteligencia artificial generativa para la enseñanza y el aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Infantil (FCT-24-21652)
    Autor
    Toma, Radu BogdanUBU authority Orcid
    Yánez Pérez, Iraya
    Orozco Gómez, Martha LucíaUBU authority Orcid
    Queiruga Dios, Miguel ÁngelUBU authority Orcid
    Soto Muñoz, María Isabel
    Rovira Carballido, JordiUBU authority Orcid
    Fecha de publicación
    2026
    Abstract
    La ciencia no es un conjunto de verdades absolutas ni de respuestas definitivas. Es un proceso creativo, colectivo y en constante revisión. Esta serie de cómics, desarrollada por el alumnado del Grado en Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Burgos, te invita a descubrir el lado más humano de la investigación: los debates, el escepticismo, los errores y la perseverancia. A través de apasionantes relatos históricos, te sumergirás en los dogmas que desafió la edad de hielo, las rivalidades tras el descubrimiento de Neptuno, el complejo rompecabezas de los continentes en movimiento, o los dilemas éticos de Darwin y la Selección Natural. Una aventura visual para comprender que, detrás de cada teoría, hay personas e historias de superación que transformaron nuestra forma de entender el universo. 
    Palabras clave
    Naturaleza de la ciencia
    Inteligencia artificial
    Educación infantil
    Cómics educativos
    Alfabetización científica
    Competencia STEM
    Materia
    Inteligencia artificial
    Artificial intelligence
    Ciencias-Estudio y enseñanza
    Science-Study and teaching
    Profesores-Formación profesional
    Teachers-Training of
    URI
    https://hdl.handle.net/10259/11585
    Collections
    • Untitled
    Files in this item
    Nombre:
    Toma-Información_proyecto_2026.pdfEmbargado hasta: 2027-05-06
    Tamaño:
    325.8Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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