Tecnologías emergentes como recurso para el profesorado: guía ChatGPT [v 0.1]

dc.contributor.author	Rivas Navazo, Fernando
dc.contributor.author	Núñez Angulo, Beatriz F.
dc.date.accessioned	2025-01-08T11:17:58Z
dc.date.available	2025-01-08T11:17:58Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10259/9840
dc.description.abstract	Este documento es una Guía para iniciar el uso y manejo de ChatGPT para todo tipo de profesionales, si bien hemos hecho hincapié en aspectos relacionados con la docencia que pueden ser aplicados en diferentes niveles educativos y, por lo tanto, convertirse en una herramienta para el profesorado. Los ejemplos que ilustran algunas partes pueden servir para atender a situaciones personales de cada aula y nivel educativo. Otro aspecto a destacar es que permite a la persona, que se acerca a la IA, tener conceptos y elementos claros, así como realizar la iniciación, uso y manejo atendiendo a su disponibilidad, puesto que las tareas profesionales dificultan ajustar los tiempos de formación.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.subject.other	Inteligencia artificial en la enseñanza	es
dc.subject.other	Artificial intelligence-Educational applications	es
dc.title	Tecnologías emergentes como recurso para el profesorado: guía ChatGPT [v 0.1]	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/lecture	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es