Elementos claves en el diseño de una intervención en RV para el tratamiento de la dislexia: la perspectiva de los usuarios: tecnologías para fomentar la inclusión educativa y social, modalidad presencial

Cuevas, Susana; Abella García, Víctor; Ausín Villaverde, Vanesa; Delgado Benito, Vanesa

dc.contributor.author	Cuevas, Susana
dc.contributor.author	Abella García, Víctor
dc.contributor.author	Ausín Villaverde, Vanesa
dc.contributor.author	Delgado Benito, Vanesa
dc.date.accessioned	2020-12-02T09:58:28Z
dc.date.available	2020-12-02T09:58:28Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-84-09-13494-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10259/5570
dc.description	Trabajo presentado en: XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora, 26, 27 y 28 de junio de 2019, Santander	es
dc.description.abstract	La comunicación presentada recoge parte del trabajo desarrollado para el diseño de un videojuego utilizando la Realidad Virtual (RV), dirigido al tratamiento de la dislexia. La finalidad que se persigue es identificar los elementos claves en el diseño de un videojuego, partiendo de la perspectiva de los usuarios. En concreto, el estudio se ha centrado en cuatro niños con edades comprendidas entre 10 y 14 años, estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la localidad de Burgos, diagnosticados de dislexia. Para ello se ha elaborado una entrevista semiestructurada formada por siete preguntas abiertas. Analizada la información obtenida, se concluye que el videojuego debe ser lo más realista y personalizable posible, donde la característica principal sea la libertad.	es
dc.description.sponsorship	programa Erasmus+ de la Unión Europea mediante el proyecto 2018-1-ES01-KA201-050659	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cantabria	es
dc.relation.ispartof	Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa [Recurso electrónico]: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019, p. 353-358	es
dc.subject	Realidad Virtual	es
dc.subject	dislexia	es
dc.subject	aprendizaje	es
dc.subject	juego	es
dc.subject.other	Tecnología	es
dc.subject.other	Technology	en
dc.subject.other	Bienestar social	es
dc.subject.other	Public welfare	en
dc.title	Elementos claves en el diseño de una intervención en RV para el tratamiento de la dislexia: la perspectiva de los usuarios: tecnologías para fomentar la inclusión educativa y social, modalidad presencial	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.publisherversion	https://drive.google.com/file/d/1B2RQM9WbylLj-IK0iWLVc5UGJQQGXELr/view
dc.relation.projectID	info:eu-repo/grantAgreement/UE/2018-1-ES01-KA201-050659
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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