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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10259/84

    Título
    Representaciones mentales de docentes sobre el universo : los modelos cosmológicos que lo explican y aplicación de una estrategia metodológica para promover su evolución
    Autor
    Rodríguez, Berenice Larios de
    Director
    Moreira, Marco A.UBU authority Orcid
    Caballero Sahelices, ConcesaUBU authority Orcid
    Entidad
    Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
    Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Editorial
    Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos
    Fecha de publicación
    2007
    Fecha de lectura/defensa
    2007
    ISBN
    978-84-96394-93-3
    DOI
    10.36443/10259/84
    Abstract
    Realizamos la investigación en dos etapas; una exploratoria, desde la cual caracterizamos las representaciones mentales de docentes de ciencias sobre el universo y los elementos que incluyeron en los modelos cosmológicos que lo explican y la otra experimental, donde aplicamos una estrategia metodológica inspirada en los puntos de encuentro de las teorías de los modelos mentales de Johnson-Laird y de los campos conceptuales de Gérard Vergnaud, cuyo objetivo fue promover la evolución de esas representaciones mentales acercando a los representadores a un mayor nivel de conocimiento sobre las teorías y modelos cosmológicos recientes, proceso que nos permitió relacionar las representaciones mentales de las personas con el nivel de comprensión que tienen de un fenómeno y desvelar por ejemplo, que la formación en ciencias que se ofrece a los educandos no les posibilita formar representaciones científicamente válidas sobre el universo. Palabras clave: Universo, representaciones mentales, modelos, evolución. __________________________________________ We carried out an investigation in two stages; an exploratory one, from which we characterized the mental representations about the universe of science teachers and the elements that explain the universe included by them in their cosmological models; and the other one experimental, where we applied a methodological strategy inspired by common points of the theories of the mental models of Johnson-Laird and of the conceptual fields of Gérard Vergnaud whose objective was to promote the evolution of those mental representations bringing those who built representations near to a greater level of knowledge on the theories and recent cosmological models.
    Palabras clave
    Universo
    representaciones mentales
    modelos cosmológicos
    evolución
    esquemas
    Universe
    mental representation
    cosmological models
    evolution
    schemes
    Materia
    Enseñanza
    Teaching
    URI
    http://hdl.handle.net/10259/84
    Collections
    • Tesis Didácticas Específicas
    Files in this item
    Nombre:
    Rodríguez.pdf
    Tamaño:
    26.53Mb
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