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Elementos claves en el diseño de una intervención en RV para el tratamiento de la dislexia: la perspectiva de los usuarios: tecnologías para fomentar la inclusión educativa y social, modalidad presencial
Cuevas, Susana; Abella García, Víctor
; Ausín Villaverde, Vanesa; Delgado Benito, Vanesa
(2019, Universidad de Cantabria)Contribución a congreso -
FORDYS-VAR: Un proyecto europeo centrado en la inclusión de los estudiantes con Dislexia a través de la Realidad Virtual
Ausín Villaverde, Vanesa; Rodríguez Cano, Sonia; Delgado Benito, Vanesa; Casado Muñoz, Raquel; Santa Olalla Mariscal, Gemma; Hortigüela Alcalá, David; Ortega Sánchez, Delfín; Cubo Delgado, Esther
(2020, Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)Contribución a congreso -
Aportes de la realidad virtual a la dislexia: el estado de la cuestión: tecnologías para fomentar la inclusión educativa y social, modalidad presencial
Abella García, Víctor; Ausín Villaverde, Vanesa; Delgado Benito, Vanesa
(2019, Universidad de Cantabria)Contribución a congreso -
Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa: contraste de grupos de inicio y final de carrera
Hortigüela Alcalá, David; Abella García, Víctor; Pérez Pueyo, Ángel
(2015-12, Universidad Politécnica de Valencia)Artículo -
Inclusión digital y envejecimiento activo: la participación de los mayores en las redes sociales
Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando
(2018-01, Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo)Artículo -
Active Ageing and Access to Technology: An Evolving Empirical Study
Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando; Rodríguez Conde, M. José .
(2015, Grupo Comunicar)Artículo -
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: un estudio empírico evolutivo
Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando; Rodríguez Conde, M. José .
(2015, Grupo Comunicar)Artículo