Artículos DHISO
Envíos recientes
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Empowering sexuality education: active learning through university–school–health–community partnerships
(2025-09, Taylor and Francis)Artículo -

El aprendizaje basado en proyectos: una revisión sistemática de la literatura (2015-2022)
(2022-06, GKA Ediciones)Artículo -

CLIL (Content and Language Integrated Learning) Methodological Approach in the Bilingual Classroom: A Systematic Review
(2023-07, Gate Association for Teaching and Education)Artículo -
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Diversidad y agencia en los frisos evolutivos para la enseñanza de la prehistoria. Un estudio a partir de los manuales escolares de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria
(2025-09-04, Universitat Autònoma de BarcelonaUniversitat de Barcelona)Artículo -

Brechas en la competencia digital del profesorado de educación infantil en el Perú
(2025-07, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado)Artículo -

El sentido de enseñar prehistoria: un estudio desde la didáctica de las ciencias sociales en el contexto español
(2025-06, Ediciones Clío)Artículo -

Modelos de Masculinidad en Libros Infantiles y Recursos Electrónicos de Prehistoria
(2025-02, Hipatia Press)Artículo -

Hacia un Modelo de Evaluación Integral en Museos y Espacios Patrimoniales de Castilla y León (España)
(2025-02, Universidad Autónoma de Madrid. Servicio de Publicaciones)Artículo -

Understand Sexual Risk Behaviours in Young Adults and Challenges in their Education
(2021-06, Hipatia Press)Artículo -

Validation in Spanish and English of the Transgender Inclusive Behavior Scale
(2024-11, Springer)Artículo -

Las mujeres en la Edad Media: análisis comparativo de su representación en los libros de texto y de conocimiento
(2024-06-27, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Servicio de Publicación y Difusión Digital)Artículo -

Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education
(2023-12, Editorial Universidad de Granada)Artículo -

Empatía, empatía histórica y empatía prehistórica: una aproximación conceptual desde la enseñanza de las Ciencias Sociales
(2020, Universitat de València. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales)Artículo -

La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria
(2021, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales)Artículo -

Práctica performática para la enseñanza de la prehistoria
(2022, Asociación "Proyecto Clío")Artículo -

Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales.
(2022-07, Universidad de Murcia. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)Artículo -

Cuerpo y movimiento en las guías docentes de Didáctica de las Ciencias Sociales de Educación Infantil: un estudio de caso
(2023, Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF))Artículo -

Edutainment, Gamification and Nutritional Education: An Analysis of Its Relationship With The Perception of Organizational Culture in Primary Education
(2023-02, SAGE Publications)Artículo



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