Envíos recientes

Colegio Círculo Católico de Obreros de Burgos: cien años al servicio de la educación: génesis, evolución y repercusiones socioeducativas (1911-2011)

Andrés Zabaleta, Pablo de

(2012)

Tesis doctoral

La familia y los trastornos de la conducta alimentaria: estructura familiar y riesgo

Mateos Agut, Manuel

(2012)

Tesis doctoral

Deformidades craneales en edad infantil: etiología y consecuencia

González Santos, Josefa

(2012)

Tesis doctoral

La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)

Delgado Benito, Vanesa

(2013)

Tesis doctoral

Perfil del alumnado universitario de los Grados de Maestro, en relación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación

Núñez Angulo, Beatriz F.

(2012)

Tesis doctoral

Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital: estudio de caso en una escuela media italiana

Gil Mediavilla, Manuel

(2012)

Tesis doctoral

El tránsito hacia la educación superior desde la secundaria: el caso de la Universidad de Burgos

López Benito, Mª Beatriz

(2012)

Tesis doctoral

Docencia universitaria : concepciones y evaluación de los aprendizajes : estudio de casos

Antón Nuño, Mª Ascensión

(2012)

Tesis doctoral

Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación

Ausín Villaverde, Vanesa

(2011)

Tesis doctoral

El tratamiento intrapenitenciario y extrapenitenciario: elemento motivador de cambio en la conducta delictiva en una muestra de reclusos drogodependientes

Ramos Barbero, Victoria

(2008, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, Universidad de Burgos)

Tesis doctoral

Los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Burgos

Martínez Martín, María Ángeles

(2010)

Tesis doctoral

Adaptación y validación de un programa de desarrollo sociocognitivo en niños con deprivación socio-ambiental

Sáiz Manzanares, María Consuelo

(1994)

Tesis doctoral

Las personas con retraso mental y su diagnóstico : traducción, adaptación y valoración de la "Escala de conducta adaptativa ABS-S:2" y del método de "Evaluación de las áreas de habilidades adaptativas AAA"

García Alonso, Isabel

(2001)

Tesis doctoral

Evolución de la sociedad y tipos de valores contemplados en el sistema educativo español : (1821-1936)

Santamaría Conde, Rosa Mª

(1997)

Tesis doctoral

El judo como mediación generadora de bienestar y autoestima: caso biográfico-narrativo de las personas con discapacidad intelectual de Aspanias-Burgos

Arnáiz Zamanillo, José Manuel

(2009)

Tesis doctoral

Evaluación de la conducta adaptativa de las personas con discapacidad intelectual. Valoración y usos de la escala ABS-RC:2

Medina Gómez, Mª Begoña

(2010)

Tesis doctoral

Evaluación de la efectividad de programas destinados a la promoción y mejora de la convivencia en un centro de Educación Secundaria de la provincia de Ciudad Real

Mateos-Aparicio Naranjo, José Mª

(2009)

Tesis doctoral

Universidad de Burgos y desarrollo local : aproximación a un modelo teórico centrado en el desarrollo local desde la Universidad : detección de actividades (1994/95 - 2003/04)

Valdizán García, Mª Isabel

(2006, Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos)

Tesis doctoral

Análisis de la construcción conjunta del conocimiento en los debates postnarrativos : estudio comparativo en dos estilos docentes a lo largo del último curso de educación infantil

González García, Javier

(2004, Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos)

Tesis doctoral

Estudio multifactorial de la conducta prosocial en niños de cinco y seis años

Guijo Blanco, Valeriana

(2003, Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos)

Tesis doctoral

Tesis Ciencias de la Educación: Envíos recientes

Colegio Círculo Católico de Obreros de Burgos: cien años al servicio de la educación: génesis, evolución y repercusiones socioeducativas (1911-2011) ﻿

La familia y los trastornos de la conducta alimentaria: estructura familiar y riesgo ﻿

Deformidades craneales en edad infantil: etiología y consecuencia ﻿

La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011) ﻿

Perfil del alumnado universitario de los Grados de Maestro, en relación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación ﻿

Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital: estudio de caso en una escuela media italiana ﻿

El tránsito hacia la educación superior desde la secundaria: el caso de la Universidad de Burgos ﻿

Docencia universitaria : concepciones y evaluación de los aprendizajes : estudio de casos ﻿

Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación ﻿

El tratamiento intrapenitenciario y extrapenitenciario: elemento motivador de cambio en la conducta delictiva en una muestra de reclusos drogodependientes ﻿

Los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Burgos ﻿

Adaptación y validación de un programa de desarrollo sociocognitivo en niños con deprivación socio-ambiental ﻿

Las personas con retraso mental y su diagnóstico : traducción, adaptación y valoración de la "Escala de conducta adaptativa ABS-S:2" y del método de "Evaluación de las áreas de habilidades adaptativas AAA" ﻿

Evolución de la sociedad y tipos de valores contemplados en el sistema educativo español : (1821-1936) ﻿

El judo como mediación generadora de bienestar y autoestima: caso biográfico-narrativo de las personas con discapacidad intelectual de Aspanias-Burgos ﻿

Evaluación de la conducta adaptativa de las personas con discapacidad intelectual. Valoración y usos de la escala ABS-RC:2 ﻿

Evaluación de la efectividad de programas destinados a la promoción y mejora de la convivencia en un centro de Educación Secundaria de la provincia de Ciudad Real ﻿

Universidad de Burgos y desarrollo local : aproximación a un modelo teórico centrado en el desarrollo local desde la Universidad : detección de actividades (1994/95 - 2003/04) ﻿

Análisis de la construcción conjunta del conocimiento en los debates postnarrativos : estudio comparativo en dos estilos docentes a lo largo del último curso de educación infantil ﻿

Estudio multifactorial de la conducta prosocial en niños de cinco y seis años ﻿

Colegio Círculo Católico de Obreros de Burgos: cien años al servicio de la educación: génesis, evolución y repercusiones socioeducativas (1911-2011)

La familia y los trastornos de la conducta alimentaria: estructura familiar y riesgo

Deformidades craneales en edad infantil: etiología y consecuencia

La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)

Perfil del alumnado universitario de los Grados de Maestro, en relación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación

Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital: estudio de caso en una escuela media italiana

El tránsito hacia la educación superior desde la secundaria: el caso de la Universidad de Burgos

Docencia universitaria : concepciones y evaluación de los aprendizajes : estudio de casos

Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación

El tratamiento intrapenitenciario y extrapenitenciario: elemento motivador de cambio en la conducta delictiva en una muestra de reclusos drogodependientes

Los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Burgos

Adaptación y validación de un programa de desarrollo sociocognitivo en niños con deprivación socio-ambiental

Las personas con retraso mental y su diagnóstico : traducción, adaptación y valoración de la "Escala de conducta adaptativa ABS-S:2" y del método de "Evaluación de las áreas de habilidades adaptativas AAA"

Evolución de la sociedad y tipos de valores contemplados en el sistema educativo español : (1821-1936)

El judo como mediación generadora de bienestar y autoestima: caso biográfico-narrativo de las personas con discapacidad intelectual de Aspanias-Burgos

Evaluación de la conducta adaptativa de las personas con discapacidad intelectual. Valoración y usos de la escala ABS-RC:2

Evaluación de la efectividad de programas destinados a la promoción y mejora de la convivencia en un centro de Educación Secundaria de la provincia de Ciudad Real

Universidad de Burgos y desarrollo local : aproximación a un modelo teórico centrado en el desarrollo local desde la Universidad : detección de actividades (1994/95 - 2003/04)

Análisis de la construcción conjunta del conocimiento en los debates postnarrativos : estudio comparativo en dos estilos docentes a lo largo del último curso de educación infantil

Estudio multifactorial de la conducta prosocial en niños de cinco y seis años