Listar Departamento de Ciencias de la Educación por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-20 de 28
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Psychometric Attributes of the DISC Predictive Scales
(2010-08, Bentham Science Publishers)Artículo -
Violencia de género en las universidades o la necesidad de una intervención educativa
(2015, Asociación INFAD)Artículo -
La psicoterapia on-line ante los retos y peligros de la intervención psicológica a distancia
(2018-07, Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental)Artículo -
The efficacy of functional-analytic psychotherapy and acceptance and commitment therapy (FACT) for public employees
(2019, Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias)Artículo -
Transformación y evolución de la Universidad de Burgos durante la crisis sanitaria según el modelo EFQM
(2020, Dykinson)Capítulo de monografía -
Tutoría académica para el desarrollo de la competencia evaluativa en estudiantes de nuevo ingreso a magisterio
(2021, Universidad de Valladolid. Departamento de Pedagogía. Grupo de Investigación “Cualificaciones Profesionales, Empleabilidad y Emprendimiento Social”)Contribución a congreso -
Life-Long Learning Transversalis y la orientación universitaria y para el empleo. Sentidos y oportunidades transfronterizas
(2021, Universidad de Valladolid. Departamento de Pedagogía. Grupo de Investigación “Cualificaciones Profesionales, Empleabilidad y Emprendimiento Social”)Contribución a congreso -
Discipline (and reversibility) in the training space of school football: a case study
(2021, Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú)Artículo -
Fundamentos y aplicaciones clínicas de FACT: Una intervención para abordar el sufrimiento humano a través de terapias contextuales
(2021-03, Ediciones Pirámide)Monografía -
Spanish Validation of the “Life Snapshot Inventory”
(2021-10, Universidad de San Buenaventura)Artículo -
Programa de intervención breve basado en las terapias contextuales para mejorar el bienestar psicológico en el entorno organizacional
(2021-10, Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés)Artículo -
La utilidad de la integración de la Psicoterapia Analítica-Funcional y la Terapia de Aceptación y Compromiso (FACT) para mejorar el estrés laboral: Dos estudios de caso
(2021-10, Universidad de Huelva)Artículo -
Application of FACT in the academic context to improve the health in high school students
(2021-12, Fundación VECA para el Avance de la Psicología Clínica Conductual)Artículo -
Reconstruyendo la acción tutorial del maestro en tiempos de incertidumbre: hacia un modelo analítico desde el cuidado
(2022, AFIRSE PortugalInstituto de Educação da Universidade de Lisboa)Contribución a congreso -
Propuesta de intervención educativa para la inserción laboral de personas con discapacidad mediante impresoras 3D
(2022, Dykinson)Contribución a congreso -
Transferencia de aprendizajes entre el colegio y el espacio formativo no formal del fútbol escolar
(2022, AFIRSE PortugalInstituto de Educação da Universidade de Lisboa)Contribución a congreso -
Diseño Universal para el Aprendizaje aplicado a personas con Trastorno del espectro autista (TEA) Síndrome de asperger
(2022, Dykinson)Contribución a congreso -
Estrategias para afrontar el envejecimiento de los trabajadores con discapacidad intelectual
(2022-04, Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad)Artículo -
Education for fighting against gender discrimination and violence in the immigrant population: a systematic literature review
(2022-07, Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)Monografía -
Aprendizaje social a través de debates virtuales en entornos LMS
(2023, Nau Llibres)Contribución a congreso