Educación, Inclusión y Tecnología (EDINTEC): Envíos recientes
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To tweet or not to tweet: Student perceptions of the use of Twitter on an undergraduate degree course
(2019, Routledge)Artículo -

Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal
(2023-11, Ediciones Universidad Salamanca)Artículo -
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Influencia de la experiencia previa y la modalidad de estudios en la percepción del e-learning
(2023-07, United Academic Journals (UA Journals))Artículo -

La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19
(2020-05, Ediciones Universidad Salamanca)Artículo -

Programas de formación para el apoyo entre iguales en salud mental en España
(2021-05, Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines (CIIPCA))Artículo -

El estigma hacia la salud mental en la educación superior. El caso de los estudiantes de la Universidad de Burgos
(2022-12, Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo (AFOE))Artículo -

Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental.
(2021-10, Ediciones Complutense)Artículo -

Alfabetización en Salud Mental: Revisión Sistemática de la Literatura
(2023, Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología)Artículo -

Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia
(2023-07, Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones)Artículo -

Las TIC en la educación social: trabajando bajo presión
(2024-03, Universitat de les Illes Balears. Grupo de Tecnología Educativa)Artículo -

Xuexi: aprende chino con nemotecnia (nivel inicial)
(2024-07-17, Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)Monografía -

Sustainable mobility learning: Technological acceptance model for gamified experience with ClassCraft in primary school
(2023-05-08, Springer Nature)Artículo -

Integrative models of Education for Citizenship (Handbook) - 2nd edition
(2024-04, Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)Monografía -

Mucho más que abejas
(2024-03, Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)Monografía -

Cybersickness. A systematic literature review of adverse effects related to virtual reality
(2022-07, Elsevier)Artículo -

Percepción de la calidad de vida en niños y adolescentes y su relación con el rendimiento académico
(2022, Dykinson)Capítulo de monografía -

Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR
(2021-08, Asociación INFAD)Artículo -

Prenatal and Perinatal Morbidity in Children with Tic Disorders: A Mainstream School-based Population Study in Central Spain
(2014-12, Ubiquity Press)Artículo -

Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education
(2023-12, Editorial Universidad de Granada)Artículo



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